人教版小学数学四年级下册《图形的平移（二）》核心知识清单.docx

人教版小学数学四年级下册《图形的平移（二）》核心知识清单

一、课程导引：从生活抽象到数学本质

《图形的平移（二）》是在学生初步感知生活中的平移现象，并能在方格纸上沿水平或垂直方向将一个简单图形（主要是点、线段、或直接由方格围成的图形）平移的基础上，进行的一次深化学习。本课时的核心任务不再是直观地“挪动”图形，而是要引导学生经历从“整体感知”到“要素分析”的思维跃升，学会用数学的眼光观察图形的运动，用数学的语言描述图形的运动，用数学的思维把握图形运动前后的位置关系。具体而言，我们将重点攻克以下两大核心问题：其一，如何在方格纸上精确地画出一个简单图形沿水平或竖直方向平移后的图形；其二，如何利用平移