《义务教育数学课程标准(2022年版)》题库2..docxVIP

《义务教育数学课程标准(2022年版)》题库2

一、填空题

1.随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向“上好学”，必须进一步明确“()、()、()”，优化学校育人蓝图。

2.聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的()、()和()，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求““教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现“()”一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了“()”“()”“()”,而且强化了“()”的具体指导，做到好用、管用。

4.数学是研究( )和( )的科学。

5.数学教育承载着落实()根本任务、实施()的功能。

6.义务教育数学课程具有()、()和()。

7.课程目标以()为本，以()为导向，进一步强调使学生获得数学(

)(简称“四基)的获得与发展，发展运用数学

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知识与方法()(简称“四能”)，形成正确的()。

8.课程内容呈现。注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑()