2026年秋湘教版初中地理七年级上册第二章第3课《中国的地形》教案.docxVIP

2026年秋湘教版初中地理七年级上册第二章第3课《中国的地形》教案

一、教材分析

（一）内容与地位

本课是湘教版初中地理七年级上册第二章第三节的内容，是学生学习中国自然地理的开篇核心内容。之前学生已经学习了中国的疆域与人口，掌握了中国的基本地理轮廓，本课内容既承接了前面中国地理基础知识的学习，又为后面学习中国的气候、河流、自然资源等内容奠定了地形基础，是中国地理知识体系中承上启下的关键节点。本课主要内容包括我国地势特征、地形特征、主要山脉分布以及地形对人类活动的影响，是帮助学生建立中国地形空间认知、培养地理核心素养的重要载体。

（二）新课标对接

本课对接2026版义务教育地理课程标准“认识中国”部分的要求：“运用地图和相关资料，简要归纳中国地形的主要特征，举例说明地形对人们生产生活的影响”，要求落实区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观四大核心素养，突出学生的自主探究和实践活动，符合初中低年级学生的认知发展要求。

二、学情分析

（一）知识基础

七年级学生刚从小学升入初中，在小学科学和综合实践活动中已经接触过简单的地形常识，认识了高原、平原、山地等基本地形类型，也知道中国的基本轮廓，初步掌握了阅读简单分层设色地形图的方法，但是对中国整体的地形地势特征没有系统认知，也不会独立分析地形和人类活动的关系。

（二）认知特点

学生刚完成小学到初中的过渡，认知特点仍然以直观形象思维为主，抽象