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游戏化教学在小学英语课堂中的学生自主学习能力培养策略论文

**摘要**

游戏化教学将游戏机制融入课堂，通过趣味性、竞争性及互动性激发学生参与热情，尤其适合小学英语教学。本文聚焦游戏化教学对培养学生自主学习能力的作用，探讨其在提升学习动机、优化学习策略等方面的实践价值。通过具体策略分析，为小学英语教师提供可操作的教学建议，推动学生从被动接受转向主动探索，最终实现英语能力的全面发展。

**关键词**

游戏化教学；小学英语；自主学习；教学策略；学习动机

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###一、概念阐述

游戏化教学并非简单将游戏元素引入课堂，而是以学生为中心，通过设计富有挑战性、趣味性的任务情境，引导学生在“玩中学、学中