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初中生手机使用对英语口语表达能力的影响研究论文

**摘要**

本研究聚焦初中生手机使用对其英语口语表达能力的影响，通过文献分析、问卷调查和课堂观察等方法，探讨手机使用行为与口语能力发展的关联性。研究发现，手机使用对口语表达的影响呈现双重性：一方面，其提供的即时资源、互动平台和沉浸式学习场景能够促进口语技能提升；另一方面，过度依赖、碎片化学习和社交干扰可能导致口语能力退化。研究建议优化手机使用策略，结合传统教学手段，构建技术赋能的英语口语教学模式。

**关键词**

初中生；手机使用；英语口语；表达能力；影响研究

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**一、引言与背景**

（一）手机使用成为初中生英语学习的双刃剑

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