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多媒体辅助下的初中英语听说教学互动模式创新研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语听说教学的核心在于构建以学生为中心的互动模式，而多媒体技术的融入为这一目标提供了新的可能性。本文以多媒体辅助下的初中英语听说教学互动模式为研究对象，通过概念阐述、实践路径分析等维度，探讨如何利用多媒体资源提升教学效果，增强学生语言运用能力。研究表明，多媒体技术的合理运用能够打破传统听说教学的时空限制，创设沉浸式学习环境，促进师生、生生互动，从而实现教学模式的创新。

**关键词**

多媒体辅助；初中英语；听说教学；互动模式；创新研究

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**一、概念阐述**

多媒体辅助下的初中英语听说教学互动模式，