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小学科学STEM教育中的跨学科课程资源整合与开发策略论文

**摘要**

在小学科学教育中，STEM（科学、技术、工程、数学）教育已成为培养学生综合素养的重要途径。然而，当前STEM课程资源整合与开发仍存在学科割裂、内容碎片化等问题，难以满足学生跨学科学习的需求。本文通过分析小学科学STEM教育中跨学科课程资源整合与开发的现状，提出系统化整合策略，并结合实践案例探讨资源开发的有效路径，旨在为优化STEM课程设计、提升教育质量提供理论依据和实践参考。

**关键词**

小学科学；STEM教育；跨学科课程；资源整合；课程开发

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**一、引言**

小学科学STEM教育强调科学、技术、工程、数学四大