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小学信息科技教学中计算思维培养与多媒体技术运用研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学信息科技教育的重要性日益凸显。计算思维的培养与多媒体技术的融合是提升学生信息素养的关键路径。本研究通过分析计算思维的核心要素，结合多媒体技术的应用策略，探讨二者在小学信息科技教学中的协同作用。研究发现，计算思维的培养能够增强学生的逻辑思维与问题解决能力，而多媒体技术则能通过可视化、交互化等手段优化教学效果。基于此，本文提出优化教学设计、创新实践模式等建议，以期为小学信息科技教育提供实践参考。

**关键词**

计算思维；多媒体技术；小学信息科技；教学策略；信息素养

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**一、引言**

教育是点燃心