2026年北师大版《科学》三年级下册教学设计：制作简易雨量器并测量降水.docxVIP

2026年北师大版《科学》三年级下册教学设计：制作简易雨量器并测量降水.docx

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《制作简易雨量器并测量降水》教学教案

使用说明

本文为小学科学教学设计类指导文档，依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》编写，面向小学三年级下学期学生。

课程以“天气与气候”单元中的降水观测为核心内容，通过引导学生利用直筒透明杯、刻度尺等生活材料制作简易雨量器，规范开展降水测量与数据记录活动，培养观察、操作、记录与分析的科学探究能力。

文档涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计与课后延伸、教学评价与反思、典型问题应对策略、跨学科融合等完整教学设计环节，为一线教师提供可直接参考使用的教学方案。

文档概览表

项目

内容

课程题目

制作简易雨量器并测量降水

核心内容

雨量器制作、规范放置、降水量测量与记录

面向群体

小学三年级学生

课时安排

1课时（40分钟）

课型

实验操作课

教学重点

简易雨量器的制作方法与规范放置要求

教学难点

理解降水量单位（毫米）的含义，正确读取刻度数据

核心素养

科学观念、科学思维、探究实践、态度责任

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》中“地球与宇宙科学领域”的内容要求，3-4年级学生应“观察并描述日常生活中常见的天气现象，学会使用简单的工具观测天气要素，记录并整理观测数据”。