小学数学北师版三年级上册《节余多少钱》教案1.docxVIP

精打细算，学会节余——《节余多少钱》教学设计与实践

一、教学基本信息

*年级：三年级上册

*学科：数学

*课题：节余多少钱

*课时：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：结合具体情境，经历分析问题、解决问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。能运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过创设生活情境，引导学生在解决实际问题的过程中，体验数学与生活的密切联系。鼓励学生独立思考、合作交流，培养学生的估算意识和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学在日常生活中的应用，培养学生勤俭节约的意识，渗透理财观念，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

*教学重点：掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确计算；能运用加减混合运算解决实际生活中的“节余”问题。

*教学难点：理解“节余”的含义，准确分析数量关系，运用综合算式解决实际问题。

四、教学准备

*多媒体课件（PPT）

*情境问题卡片

*练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，我们每个人的家里，爸爸妈妈每个月都会有收入，比如工资。同时，家里也要有各种支出，像买菜、交水电费等等。那你们知道，收入减去支出后剩下的钱叫什么吗？（引导学生思考）对了，剩下的钱我们可以叫它“节余”。今天，我们就一起来