小学道德与法治新部编版六年级上册第一单元第1课第1课时 生活处处有法律教案（2026秋）.docVIP

PAGE1

第1课法律是什么

第1课时生活处处有法律

【教材分析】

本课时是本单元第一课的开篇内容，是学生法治学习的入门内容。教材立足学生日常衣食住行、校园生活、社会活动等真实场景，打破学生“法律离自己很遥远”的认知误区，核心引导学生感知法律与生活密不可分，生活处处有法律。同时初步区分法律、道德、纪律三种社会规则，帮助学生建立法律的基础认知，为后续学习法律作用、宪法知识筑牢认知基础。教材内容贴近小学生生活，案例浅显易懂，注重体验式学习，符合六年级学生认知规律。

【学情分析】

六年级学生已经具备一定的生活阅历和自主认知能力，知晓校园纪律、社会道德规范，能分辨简单的对错善恶，但对“法律”的认知模糊片面，普遍认为法律是约束成年人、惩治坏人的严苛规则，与小学生无关。学生能感知生活中的各类规则，但无法清晰区分法律与道德、纪律的差异，缺乏主动发现生活中法律的意识，尚未建立基本的法律概念，需要通过生活化情境、具象化案例引导其建立正确认知。

【教学目标】

1.政治认同：认同法律是社会秩序的重要保障，认可我国法律维护公民合法权益、守护社会稳定的价值，树立对法律的正向认知。

2.道德素养：自觉遵守生活中的各类规则，明辨是非，养成守规矩、讲文明的良好道德品质，做到知行合一。

3.法制观念：初步了解法律的基本内涵，知道生活处处有法律，能简单区分法律、道德、纪律的不同，建立基础法治观念。

4.健全