11.1《学会合理消费 我想要就能要吗》教学设计2026年新教材四年级上册道德与法治.docx

11.1《学会合理消费——我想要就能要吗》教学设计

一、教材分析

本课是四年级上册第11课，聚焦小学生日常消费行为，贴近学生生活。教材以“想要≠需要”为核心，通过心愿卡、超市购物、攀比消费三组生活化漫画，区分合理需求与不合理需求，提炼不攀比、量入为出等消费准则。教材设置心愿书写、情境辨析、分类归纳活动，引导学生区分刚需与欲望，树立适度、理性、不攀比的消费观念，承接学生日常零花钱、购物诉求，为养成健康生活与理财意识奠定基础，兼具生活实用性与德育价值。

二、学情分析

四年级学生已有独立随家长购物、拥有零花钱的生活经历，容易出现跟风攀比、被广告促销吸引、想要就索要的消费误区：看到同学新文具、