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2026年冀教版小学二年级科学上册《动物的行为》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026版冀教版小学科学二年级上册“生命科学领域”第三单元《奇妙的动物世界》的第2课时，前承单元起始课《认识常见动物的外形特征》，后接第3课时《动物的生存家园》，在整个低段生命科学知识体系中起到承上启下的衔接作用。

（1）本课内容严格对标2026年义务教育科学新课程标准1-2年级学段要求：能基于对身边动物的观察，描述动物的典型行为，知道动物的行为与其生存需求直接相关，属于低段生命观念培育的核心内容。教材配套素材全部采用国内本土实拍场景：北京雨燕衔泥筑巢、校园蚂蚁搬运食物、华北野兔躲避天敌等，完全贴合学生的日常生活观察场景，没有脱离地域认知的陌生案例。

（二）素养关联

1.本课完全覆盖科学核心素养四大维度的低段培育要求：

（1）科学观念维度：帮助学生建立“动物的生命活动与行为高度匹配”的基础认知，初步形成生命适应性的底层观念；

（2）科学探究维度：训练学生用结构化观察法梳理动物行为的细节，掌握“行为描述-关联目的”的基础探究逻辑；

（3）科学态度维度：保护学生对小动物的天然好奇心，培育学生严谨、安静、不干扰观察对象的探究习惯；

（4）STSE维度：渗透“人和动物和谐共生”的生态保护意识，引导学生在生活中主动尊重小动物的生存规律，不随意破坏动物的正常活动。

（三）内容衔接

1.本课