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2026年鲁教版小学六年级英语上册第3单元《Eatinghabits》精品教案

一、教材分析

（一）单元核心定位

1.课标对接属性

(1)本单元内容严格契合2022版义务教育英语课程标准三级目标要求，对应“人与自我”主题群下的“生活与学习”子主题，围绕健康饮食习惯展开语言实践，要求学生能运用所学语言描述日常饮食行为、辨析健康与不健康的生活方式，落实“用英语解决真实生活问题”的核心素养培养要求。2026年鲁教版六年级英语上册对本单元的内容更新，新增了中国传统膳食文化相关语篇，补充了膳食宝塔跨学科素材，进一步强化了语言输出的真实性和育人属性。

2.学段衔接作用

(1)本单元是小学高段英语“日常习惯”主题系列的核心节点，前接五年级下册DailyRoutines单元的一般现在时基础表达，后启七年级上册Health主题的深度语篇学习，实现小学到初中英语话题的平稳过渡，为学生后续学习描述行为习惯的复杂时态打下扎实基础。

（二）语篇内容拆解

1.主板块内容架构

(1)本单元共设置4个核心板块：A板块为情境对话，呈现中国学生李明和加拿大交换生安娜交流中西方三餐饮食习惯的真实场景，覆盖12个核心词汇、3组核心句型；B板块为180词科普小阅读《MyHealthyEatingTips》，通过六年级学生Lily的第一视角分享个人健康饮食经验；C板块为听力训练板块，设置3段不同场景的饮食