小学三年级英语上册Unit 5 Let’s eat! 第三课时学历案（基于语篇的听说教学与创造性表达）.docxVIP

小学三年级英语上册Unit5Let’seat!第三课时学历案（基于语篇的听说教学与创造性表达）

??一、设计理念与理论依据

??本课时设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，锚定英语课程核心素养，秉持“教学评一致性”原则。教学设计以建构主义学习理论和情境认知理论为基石，强调在真实的、有意义的语言运用情境中激活学生的前知，引导其主动构建新的语言知识和交际策略。我们将本课时的对话（BLet’stalk）与主情景图（Mainscene）进行有机整合与深度开发，将其视为一个完整的、富含文化情感与生活逻辑的“微语篇”，而非孤立句型的堆砌。通过创设“为校园野餐做准备”的单元大任务贯穿始终，引导学生从理解性学习走向应用实践，最终实现迁移创新，培养其在真实生活中运用语言解决问题的能力，并渗透健康饮食、合作分享的文化意识与情感态度。

??二、教材与学情深度剖析

??（一）教材内容解构与重组

??本课时核心教材内容为PEP三年级上册Unit5PartB的Let’stalk部分以及Mainscene。Let’stalk部分呈现了John与弟弟在家中的对话场景，核心句型为“CanIhavesome...,please?”及其应答“Hereyouare.”、“You’rewelcome.”，并复现了“I’dlikesome...”、“Thankyo