初中英语写作教学中同伴互评对写作策略掌握的影响研究论文.docx

初中英语写作教学中同伴互评对写作策略掌握的影响研究论文

**摘要**

在初中英语写作教学中，同伴互评作为一种重要的教学策略，能够有效促进学生的写作能力提升。然而，当前教学实践中，同伴互评的应用仍存在诸多问题，如学生互评能力不足、互评过程缺乏针对性等，导致其对学生写作策略掌握的促进作用未能充分发挥。本文通过分析同伴互评在初中英语写作教学中的实际应用情况，探讨其对写作策略掌握的影响，并提出优化策略，以期为提升初中英语写作教学质量提供参考。

**关键词**

初中英语；写作教学；同伴互评；写作策略；教学影响

---

**一、问题的提出**

初中英语写作教学是培养学生语言表达能力和跨文化交际能力的重要环