小学数学四年级下册“图形的平移与旋转”大单元教学设计.docx

小学数学四年级下册“图形的平移与旋转”大单元教学设计

一、教学内容与背景分析

（一）【基础】教材分析与整合

本课内容隶属于青岛版（五四制）四年级下册第六单元“图案美——对称、平移与旋转”。这一单元是小学阶段“图形与几何”领域中关于“图形的运动”的收官之作，承载着从现象感知到本质理解、从直观辨认到动手操作的重任。学生在三年级时已经初步感知了生活中的平移、旋转现象，能够判断简单的运动方式，并能在方格纸上沿水平或竖直方向进行一次平移1。本课时的学习，是在此基础上的深化与拓展。

教材将“平移”与“旋转”并置于同一信息窗中，其深意在于通过对比，凸显两种运动方式的本质区别与内在联系。教