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高中数学建模竞赛辅导中的教学策略与教学资源开发研究论文

**摘要**

高中数学建模竞赛不仅是检验学生数学应用能力的平台，更是培养其创新思维与问题解决能力的有效途径。然而，当前辅导实践中仍存在教学策略单一、资源开发不足等问题，制约了竞赛成效与学生学习体验。本文立足教学实际，通过分析竞赛辅导中的核心矛盾，提出优化教学策略与开发特色资源的具体路径，旨在为参赛学生提供更精准的指导，为教师提供可操作的参考方案。

**关键词**

数学建模竞赛；教学策略；资源开发；问题解决；创新能力

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**一、问题的提出**

数学建模竞赛作为连接理论与实践的桥梁，对高中生数学素养的提升具有深远意义。它不仅要求学生掌握