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小学英语教学：微型垂直农场系统中的词汇教学与跨文化理解论文

**摘要**

在全球化与教育信息化深度融合的背景下，小学英语教学需突破传统模式，将学科知识与社会实践相结合，以提升学生的语言能力与跨文化素养。微型垂直农场作为一种新兴的生态教育载体，其系统化的种植过程蕴含丰富的词汇教学资源与跨文化理解契机。本文以微型垂直农场为教学情境，探讨如何通过词汇教学与跨文化渗透，构建小学英语教学的新路径。研究发现，将农场种植活动与英语词汇、文化知识有机融合，不仅能增强学生的学习兴趣，还能培养其生态意识与国际视野。

**关键词**

小学英语教学；微型垂直农场；词汇教学；跨文化理解；生态教育

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**一、引言*