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基于核心素养的高中地理教学策略与地理综合能力提升研究论文

**摘要**

随着核心素养导向教育改革的深入推进，高中地理教学正经历深刻变革。地理学科的核心素养不仅涵盖知识技能，更强调空间思维、区域认知、人地协调观念等综合能力。本研究旨在探索基于核心素养的高中地理教学策略，分析其对学生地理综合能力的提升路径，并结合实践案例提出优化建议。通过理论梳理与实践验证，本研究试图为高中地理教学提供兼具科学性与实效性的参考框架，推动地理教育从应试思维向能力培养转型，助力学生形成完整的地理学科认知体系。

**关键词**

核心素养；高中地理；教学策略；综合能力；人地协调

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**一、引言与背景**

地理学科作为