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2026年鲁教版一年级上册《影子》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课为鲁教版2024年审定版一年级上册第六单元“生活中的小发现”主题板块的第二篇精读课文，是一篇适配低龄儿童认知的轻快儿童诗，全文共2个小节、78个汉字，配套2幅实景风格彩色插画：第一幅呈现正午阳光下小男孩站在操场、影子落在身后的场景，第二幅呈现傍晚夕阳下小男孩向前行走、影子落在身前的画面，完全贴合城市、乡村儿童共有的户外玩影子的生活经验。

（1）从编排逻辑来看，本课承接单元前一篇课文《比尾巴》的识字渗透思路，共设置11个要求认读的二类生字（影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友），3个要求规范书写的一类生字（在、后、我），同步要求学生认识2个基础偏旁“月字旁”“宝盖头”，打破传统语文课文单一识字、诵读的编排框架，将语言积累、生活感知、跨学科探究三个目标深度融合，完全对接2026版新课标第一学段的教学导向。

（二）素养承载

1.严格对标2026年义务教育语文课程标准第一学段“识字与写字”任务群要求，落实“低年级识字教学需结合生活场景、直观形象降低认读难度”的明确指示，达成一年级上册累计认读300个常用汉字的阶段目标。

（1）同步对接“文学阅读与创意表达”任务群要求，引导学生感知儿童诗短句错落、韵律明快的语言特点，积累生活化的童趣表达；同时嵌入第一学段“跨学科学习”任务群的落地要求，融合小学科学一年级上