初中九年级道德与法治《寻民主之根，践中国之治》教学设计.docx

初中九年级道德与法治《寻民主之根，践中国之治》教学设计

??一、教学理念与总体设计思路

??本教学设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心要求，以培育学生思想政治素养、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识为根本导向，超越单一知识点传授，致力于构建结构化的知识体系与价值认同。设计遵循“大单元、大概念、真情境、深探究”的现代教学理念，将“民主”这一宏大主题置于中国历史演进与全球比较的纵横坐标中，引导学生完成从感性认知到理性认同，再到实践担当的认知跃迁。

??整体思路以“寻根·辨形·问道·践行”为逻辑主线，贯通古今中外。“寻根”旨在追溯中华民族对民主价值的朴素追求与近代以来