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高中信息技术《文本探秘——初识结巴库》教学设计

一、课程基本信息与设计理念

本课《文本探秘——初识结巴库》是针对高中二年级信息技术学科选择性必修课程“人工智能初步”模块或校本创意编程课程体系中的第37课时设计的教学方案。本课严格遵循《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》所倡导的核心素养导向，特别是针对“计算思维”、“数字化学习与创新”以及“信息意识”等核心要素进行深度落实。作为一位深谙课程改革理念的资深教师，本设计打破了传统编程教学仅关注语法与算法的局限，将教学视野拓展至真实的语言处理场景，通过引入“结巴”（jieba）这一目前行业内应用最为广泛的中文分词第三方库，引导学生从“数据”这一人工智能时代的“新能源”视角重新审视文本。

本课的教学设计以大概念“数据编码与特征提取”为核心，采用项目式学习（PBL）模式，将学生置于“智能文本分析师”的角色情境中。课程不仅要求学生掌握jieba库的安装、调用及三种分词模式的基本操作，更深层次的目标是引领学生探究机器理解自然语言的基本原理——即如何将非结构化的中文文本转化为可供算法分析的结构化数据。通过对比全模式、精确模式与搜索引擎模式的差异，学生将直观感受算法设计的精妙之处，理解不同应用场景下技术选型的权衡。同时，课程巧妙融入了跨学科视野，结合语言学中的“词性”概念，指导学生利用jieba的词性标注功能，实现对文