人教版小学数学一年级上册《10的认识》核心素养教学设计.docx

人教版小学数学一年级上册《10的认识》核心素养教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析：【基础】【核心概念奠基】

《10的认识》是人教版（2024版）小学数学一年级上册第二单元“6~10的认识和加、减法”中“10的认识和加、减法”的起始课10。它在整个小学数学体系中占据着举足轻重的地位。从数概念发展的角度来看，10是一个具有里程碑意义的数。它是学生首次接触的两位数，是学生从学习一个数字代表一个具体的数量（如3个苹果、9颗糖），迈向学习“位置值”和“十进制”这一核心数学思想的桥梁。此前，学生已经认识了09，掌握了它们的基数含义、数序、大小比较及分与合，这些都是学习10的基础。而10