成人数字化学习障碍与干预策略探析——基于观点质变学习理论的视角.pdfVIP

理论研究

成人数字化学习障碍与干预策略探析

——基于观点质变学习理论的视角

◎杨子仪朱敏

［摘要］经济社会的全面数字化转型对人们的生活方式产生了深刻影响，尤其对于具

有数字移民经历的部分成人群体来说，面临的挑战与障碍更为明显。以往研究对这个现象和问

题的解释较为浅层，没有探及个人心理的深度认知转变。基于此，本文借用美国成人教育学家杰

克·麦基罗的观点质变学习理论，拟对成人数字化学习障碍进行进一步分析，并提出破除原生经

验固着、重塑批判反思意识、建立理性交流等建议，为推动成人数字化学习与生活找到更坚实和

底层的心理逻辑。

［关键词］成人数字化学习；学习障碍；观点质变；干预策略

［作者简介］杨子仪（2000-），女，华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所硕士

研究生，研究方向：终身教育、工作场所学习、数字化学