2026年人教版小学三年级数学上册《分数乘除法》优质课教案.docxVIP

2026年人教版小学三年级数学上册《分数乘除法》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次授课内容属于2022版2026年修订落地的人教版三年级上册“数与代数”领域核心模块，是在学生已经掌握整数乘除法、分数的初步认识（几分之一、几分之几）基础上的拓展内容，打破旧版教材将分数乘除法放到五六年级的梯度设置，贴合新课标“低段渗透运算逻辑、中段落实核心素养”的要求。

（1）教材编排上，单元前序已经铺垫了“分数的意义具象化操作”“同分母分数加减法”两个课时内容，本节课是单元第3课时，承接前序内容，同时为后续三年级下册“分数与小数的转换”、四年级“分数的通分约分”搭建运算逻辑桥梁。

（2）教材配套素材全部贴合2026新课标“真实情境融入”要求，以“校园劳动实践分食材”“手工课折纸”“运动会分组计数”三个本土化情境为载体，避免抽象运算脱离生活的问题，例题数据全部设置为分子分母均小于10的最简分数，适配三年级学生运算能力阈值。

（二）素养关联

1.本节课核心对应数学新课标2026修订版提出的“数感”“运算能力”“几何直观”三大核心素养落地要求，同时渗透“应用意识”维度培养。

（1）数感维度，引导学生感知分数作为新的运算数集的合理性，打破之前“只有整数可以做乘除运算”的认知局限，建立完整的数系认知框架。

（2）运算能力维度，弱化机械背诵法则要求，强调基于具象操作推导运算逻辑，落实“理法并