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2026年青岛版小学五年级数学上册《小数除法进一去尾取近似值》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026年青岛版小学五年级数学上册第三单元《小数除法》的第6课时内容，隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》2026修订版“数与运算”核心领域，是在学生系统掌握除数是整数的小数除法、除数是小数的小数除法笔算规则、以及用“四舍五入法”取小数近似值基础上开展的实际应用类专项课。

（1）教材以青岛地域特色的西海岸海产品深加工产业为核心情境载体，将进一法、去尾法的应用融入“海苔装罐、蛋糕制作、礼盒打包”等真实生产场景中，打破了纯数学计算的取值定势，搭建起抽象运算与现实生活的衔接桥梁。

2.前后逻辑关联清晰：前序课时已经完成小数除法所有运算规则的教学，学生的笔算正确率普遍达到85%以上，本节课重点突破“脱离四舍五入规则的特殊取值逻辑”，后续将延伸至小数除法的复合类解决问题、分段计费等综合应用题型，是构建五年级小数运算完整知识体系的关键节点。

（1）根据2026新课标要求，本节课承担着发展学生运算能力、模型意识、应用意识的核心素养培育任务，教材配套的习题设置全部贴合青岛本地学生生活经验，避免了脱离实际的虚构情境导致的认知障碍。

（二）价值阐释

1.本节课跳出了传统计算教学“重算法、轻应用”的误区，首次明确提出“数学取值规则需要适配现实需求”的核心逻辑，引导学生打破“小数部分