初中道德与法治九年级上册《追求民主价值 参与民主生活》全景教学设计.docxVIP

初中道德与法治九年级上册《追求民主价值参与民主生活》全景教学设计

一、课程基本信息与设计理念

【课程标题】初中道德与法治九年级上册“全过程人民民主”单元主题教学设计

【授课年级】初中九年级

【教材版本】北师大版义务教育教科书《道德与法治》九年级上册

【单元归属】第二单元民主与法治

【课时安排】共3课时（第1课时：民主的足音与新型民主；第2课时：参与民主生活；第3课时：单元整合与议题探究）

【课标依据】《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段（79年级）核心素养要求：政治认同——了解中国共产党领导下的中国特色社会主义政治制度，理解全过程人民民主的制度优势；法治观念——理解法治是国家治理的基本方式；责任意识——具备参与民主生活的能力，有序参与公共事务。【重要】【课标依据】

【设计理念】本设计以立德树人为根本任务，以培育学生核心素养为导向，遵循“回归生活、回归实践”的原则。将抽象的民主政治概念转化为具身认知体验，通过“大单元教学”与“议题式教学”相结合的方式，引导学生在真实情境中感悟民主价值，理解制度优势，提升参与能力。本设计强调从“知识灌输”走向“价值认同”，从“概念记忆”走向“实践参与”，致力于培养具有主人翁意识的合格公民。【核心】

二、教学内容与学情分析

（一）教材内容分析

本单元“民主与法治”是九年级上册教材的核心