2026年人教PEP版小学四年级数学上册第四单元《乘法竖式计算》完整教案.docxVIP

2026年人教PEP版小学四年级数学上册第四单元《乘法竖式计算》完整教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本节课是人教PEP版2026年改版四年级数学上册第四单元核心新授课，主题为《三位数乘两位数的乘法竖式计算》，是整个单元笔算模块的起始核心内容，承接单元前序“整十整百数乘法口算、三位数乘两位数估算”前置知识点，后续延伸覆盖“因数末尾有0的简便竖式运算、积的变化规律、常见数量关系应用”全单元内容，是义务教育阶段整数乘法笔算体系的收官节点内容。本节课的竖式计算规则完全适配整数乘法的底层运算逻辑，后续可直接迁移至多位数乘多位数、小数乘整数竖式计算场景，是构建小学阶段完整运算能力体系的关键支撑点。

（二）课标对应要求

本节课严格落实2022版义务教育数学新课标2026年落地实施细则中第二学段（3-4年级）运算能力培养要求，明确设定“能计算三位数乘两位数的乘法，理解运算过程中每一步的算理含义，能结合真实生活情境选择合适运算策略解决实际问题，发展数感、运算能力与初步推理意识”的培养目标，完全规避传统计算课“重算法记忆、轻算理探究”的教学误区，将核心素养培养嵌入每一个教学环节。

（三）前后知识衔接

本节课的前置支撑知识覆盖三年级上册《多位数乘一位数笔算》、三年级下册《两位数乘两位数笔算》两大模块，学生此前已经掌握“相同数位对齐、从个位乘起、满十进一、部分积叠加”的基础笔算逻辑；本节课学习的竖