2026年青岛版小学一年级数学上册第四单元《图形的旋转》公开课教案.docxVIP

2026年青岛版小学一年级数学上册第四单元《图形的旋转》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本内容属于2026版青岛出版社小学数学一年级上册第四单元“图形的运动（一）”中的第二课时《图形的旋转》，隶属《义务教育数学课程标准（2022年版，2026年修订）》“图形与几何”领域“图形的运动与位置”主题，是小学阶段图形运动模块的起始内容。本单元前接第一单元“认识立体图形”、第三单元“认识平面图形”的基础认知，后承二年级下册平移旋转的特征细化、三年级上册轴对称图形认识、五年级下册旋转三要素及作图等内容，承担着具象感知运动现象、建立图形运动初步表象、铺垫空间观念发展的核心作用。

（二）编排特点

2026版青岛版教材贴合本土学情，以“青岛方特游乐园研学”为单元核心情境，本节课选取情境中旋转木马、摩天轮、转转杯等学生熟悉的游乐项目为导入载体，配套呈现拧瓶盖、转笔刀、钟表指针转动、开门等生活实例，遵循“生活具象→操作感知→抽象特征→实践应用”的编排逻辑，弱化抽象概念表述，强化体验式学习，契合一年级学生认知发展规律，落实新课标“做中学、用中学、创中学”的要求。

（三）育人价值

教材嵌入青岛五四广场旋转灯光秀、奥帆中心旋转灯塔、老里院旋转木楼梯等本土元素，在落实数学知识教学的同时，渗透城市文化认同，落实跨学科融合育人目标。

二、学情分析

（一）认知基础

本节课的授课对象为一年级上学期学生，此时学