除数是一位数的除法估算解决问题说课稿.pptx

除数是一位数除法估算处理问题;说课流程;一、说教材;二、说学情;三、教学目标;重点：掌握基本除法估算方法，正确地进行除法估算，并形成估算习惯。

难点：依据详细情境合理地进行估算。;《数学课程标准》提出，“教师应向学生提供充分从事数学活动机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正了解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法。”“除数是一位数除法估算问题处理”正是一个能很好表达这一理念题材。基于上述认识，在本节课教学中，我将主要采取自主探究方法引导学生学习，并重视师生、生生之间互动与交流。;（一）复习导入，引出课题;（一）复习导入，引出课题

;;第三步骤：巩固练习，形成技能。;第三步骤：巩固练习，形成技能。;

;板书设计;谢谢大家！