小学一年级数学下册《十加几及相应减法》精品教学设计.docxVIP

小学一年级数学下册《十加几及相应减法》精品教学设计

一、基本信息与核心素养导向目标

【基础·核心概念】本课为《十加几及相应的减法》以及《十几加几（不进位）及相应的减法（不退位）》，是小学一年级数学下册第三单元“100以内数的认识”中的核心内容。本课是在学生掌握了11~20各数的组成，初步认识了“十位”和“个位”的基础上进行教学的。它是学生从20以内数的认识到百以内数认识的衔接与过渡，更是今后学习进位加法、退位减法以及更复杂计算的重要基石。本课的教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，聚焦学生核心素养的发展，特别是数感、运算能力和推理意识的培养。本设计旨在通过直观操作与抽象思维的有机结合，引导学生深入理解“计数单位”在加减法运算中的核心作用，实现从“逐一计数”到“按群计数”再到“位值制计算”的思维跃升。

【重要·素养目标】

（一）会用数学的眼光观察现实世界：能够从具体的生活情境（如购物、排队）中抽象出加减法问题，理解加法和减法分别表示“把两部分合并”和“从总数中去掉一部分”的含义。能够通过观察小棒、计数器等学具，发现数字的组成规律。

（二）会用数学的思维思考现实世界：能够运用“数的组成”（即几个十和几个一）来解释和计算十加几及相应的减法，理解相同数位上的数才能直接相加减的算理，初步形成运算能力和推理意识。能够体会加法和减法之间的互逆关系，发展逆向思维