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三年级下期语文培优补差计划

一、指导思想与目标

（一）指导思想

本学期三年级下期语文培优补差工作，将紧密围绕新课标要求及本册教材内容，立足三年级学生的认知特点与个体差异。坚持以学生发展为本，注重激发学生学习语文的内在兴趣，夯实语文基础，提升语文素养。通过有针对性、有层次性的辅导策略，使学有余力的学生得到进一步拓展与提升，体验探究的乐趣与成功的喜悦；同时，帮助暂时落后的学生克服学习障碍，树立学习信心，逐步养成良好的学习习惯，跟上班级整体学习步伐，促进全体学生语文能力的均衡发展。

（二）总体目标

1.培优目标：引导优等生在巩固所学知识的基础上，拓展阅读视野，提升阅读理解的深度与广度，培养其独立思考、逻辑表达及初步的文学欣赏能力。鼓励其进行富有个性的写作尝试，提升习作的构思、语言组织及创新能力，使其在语文学习的综合素养上更上一层楼。

2.补差目标：重点帮助后进生掌握本册教材要求的生字词，理解基本的课文内容，能进行简单的句子表达与段落写作。着力培养其学习语文的兴趣，纠正不良学习习惯，提升基础知识点的掌握程度和基本技能的运用能力，使其逐步达到课程标准规定的基本要求。

二、学情分析与对象确定

（一）学情分析

三年级下期的学生，经过两年多的语文学习，已具备一定的识字量和初步的阅读、表达能力。但个体差异日益明显：部分学生表现出较强的学习主动性和领悟能力，对语文学习抱有浓厚兴趣，阅读面较广，