（共31页PPT）我们怎样区分声音.pptVIP

第二章声音与环境2.2我们怎样区分声音逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2声音的高低——音调用波形图比较频率探究影响弦乐器音调的因素课时导入从身边的问题出发：你听过交响乐《黄河》吗？整首作品，有时激越高扬，有时迂回低沉，声调高低错落，起伏跌宕，给人以绝美的艺术感受。声音为什么会有这些差别?课时导入物理与生活生活离不开物理，物理源于生活。例如我们每天听到的声音，看到的光……物理就是从生活中来，并用研究出的规律来解决生活中的问题，从而提高我们的生活水平！知识点声音的高低——音调知1－讲感悟新知11.音调物理学中，把声音的________叫做音调。2.频率声源振动次数和所用时间之比，叫做频率，用f表示，单位是________，简称赫，符号是Hz。物体振动越快，其振动的频率越高。3.探究影响声音高低的因素高低赫兹每秒振动的次数知1－讲感悟新知实验装置 实验过程将直尺一部分压在桌上拨动使其发声。改变直尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动，观察直尺振动的快慢,辨别直尺振动时发出的声音的高低用硬纸片分别快速和慢速拨动梳齿，辨别发出声音的高低实验现象伸出短的时候：直尺振动得快，发出的声音音调高；伸出长的时候：直尺振动得慢，发出的声音音调低快速拨动时，发出的声音的音调高