（共31页PPT）有理数课件学年鲁教版六年级数学上册.pptxVIP

有理数

情景导入

想一想议一议

学习目标

二、探索新知答对答错不回答

答题情况第一队第二队

答对题的得分答错题的得分未回答题的得分第一队+6-300第二队-2+8

预习诊断

具有相反意义的量

正数负数

怎么样理解相反意义的量

注意：具有相反意义的量的含义：缺一不可一是两个量，数字部分不一定相等；二是必须要具有相反的意义。

0既不是正数，也不是负数。+6+8-3-200

跟踪练习（1）下列各组量中，不是具有相反意义的量是（）A、向南走100米和向北走50米B、零上10℃和零下2℃C、赢了10局和输了5局D、伸长10厘米和减少3千克（2）规定向北为正，某人走了+5千米后，又继续走了-10千米，那么它实际上（）A、向北走了15千米C、向北走了5千米B、向南走了15千米D、向南走了5千米

（3）如果高于海平面105米记作+105米，那么低于海平面102米记作_______。（4）如果上升10米记作+10米，那么下降12米记作________。（5）转动转盘，用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？（6）在乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02kg记+0.02kg，那么-0.03kg表示什么？

（7）大米包装袋上标注“净含量：10kg10kg150g”表示什么？0g”，这里的“思考：1.问题（3）（4）的基准分别是什么？2.所有的