小学五年级数学《菜市场里的数学智慧：解决问题策略研究》整体教学设计.docx

小学五年级数学《菜市场里的数学智慧：解决问题策略研究》整体教学设计

一、大单元整体设计：基于核心概念“数的运算与生活应用”的结构化重构

（一）【基础】单元主题解读与核心概念确立

本设计隶属于冀教版小学数学五年级上册第二单元《小数乘法》与第三单元《小数除法》的整合拓展板块。传统的教材编排往往将小数乘法和小数除法作为两个独立的单元进行教学，学生在学习完乘法和除法的计算法则后，再进行综合应用。然而，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“感悟运算的一致性”以及“综合与实践”领域跨学科主题学习的要求，本设计打破原有课时壁垒，以“菜市场中的数学”为大情境，将第二单元“解决问题”与第三单元“繁荣