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基于合作学习的初中物理实验与理论教学融合策略研究论文

**摘要**

在初中物理教学中，实验与理论教学的融合是提升学生科学素养的关键环节。合作学习作为一种有效的教学策略，能够通过小组协作促进学生对物理概念的理解和实践能力的培养。本文基于合作学习的理念，探讨初中物理实验与理论教学融合的策略，旨在为教师提供实践参考，推动物理教学的高质量发展。

**关键词**

合作学习；初中物理；实验教学；理论教学；教学融合

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**一、概念阐述**

物理是一门以实验为基础的科学，实验与理论教学的融合是学生构建科学认知体系的重要途径。合作学习通过激发学生的主动性和互动性，能够显著提升教学效果。以下从两个维度阐述合