小学英语口语教学中“教—学—评”结合下的口语交际能力培养论文.docx

小学英语口语教学中“教—学—评”结合下的口语交际能力培养论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语口语教学的核心目标已从单一语言知识传授转向综合语言运用能力的培养。本文聚焦“教—学—评”一体化教学模式，探讨其在提升小学生口语交际能力中的实践价值。通过分析当前口语教学中的问题与挑战，结合具体案例，提出以评价驱动教学、以活动促进交际、以反馈优化学习的策略，旨在为小学英语教师提供可操作的实践路径，促进学生语言能力与思维品质的协同发展。

**关键词**

小学英语；口语交际能力；教—学—评；一体化教学；语言运用

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**一、引言与背景**

（一）当前小学英语口语教学存在的问题

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