小学六年级上册英语（湘少版）Unit 1 What did you do during the holidays 单元整体教学设计.docxVIP

小学六年级上册英语（湘少版）Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?单元整体教学设计

一、单元整体教学设计理念与依据

??本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持核心素养导向，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。设计立足于湘少版六年级上册第一单元的主题语境“人与自我——生活与学习”，聚焦“假期生活”这一与学生经验紧密相连的话题。我们摒弃传统的、孤立的词汇句型操练模式，转而采用“单元整体教学”架构，将本单元内容视为一个意义完整的“微课程”。通过深入解读教材，我们识别出单元内各板块（对话、词汇、阅读、语音、任务）之间的内在逻辑联系，并对其进行优化重组与二次开发，旨在构建一个主题意义引领下，语言学习与思维发展、文化感知、策略运用深度融合的学习历程。

??设计强调真实性、思维性与交际性。我们将创设贯穿单元始终的“假日记忆博览会”项目任务，驱动学生在完成真实项目（如制作假日主题数字故事、策划班级假期分享会）的过程中，主动获取、梳理、整合语言知识，并最终进行创造性的表达与交流。同时，教学设计积极拓展跨学科视野，有机融入历史（通过谈论名胜古迹）、地理（了解不同地域的假期活动）、信息技术（数字作品制作）及美术（海报设计）等元素，促进学生综合素质的发展。评价体系贯穿教学始终，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，