苏教版一年级语文下册《小松树和大松树》说课稿.docxVIP

苏教版一年级语文下册《小松树和大松树》说课稿

各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是苏教版小学语文一年级下册的一篇童话故事——《小松树和大松树》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《小松树和大松树》是一篇充满童趣且富有教育意义的童话故事。课文通过描写山上的小松树和山下的大松树之间的对话，以及风伯伯对小松树的点拨，揭示了“做人要谦虚，不要盲目自大”的道理。故事语言浅显易懂，情节生动有趣，符合一年级学生的认知特点和阅读兴趣。

从教材编排来看，本课位于一年级下册第二单元，本单元的主题围绕“与人相处”展开，旨在引导学生在阅读中感悟简单的做人道理。《小松树和大松树》作为本单元的一篇课文，承担着培养学生阅读理解能力、进行语言文字训练以及渗透思想教育的任务。课文对话较多，是进行朗读训练的好材料，同时文中的生字也是学生必须掌握的基础知识。

二、说学情

一年级下学期的学生，已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，他们对童话故事有着浓厚的兴趣，乐于朗读和表演。他们的思维方式以形象思维为主，注意力持续时间相对较短，容易被生动的情节和直观的形象所吸引。在学习习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，但在倾听习惯和表达的完整性上仍需加强。对于“谦虚”这样的抽象概念，他们可能难以直接理解，需要教师通过具体的情境和生动的语