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小学高段体育训练中学练赛评一体化策略分析

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张弢周健川

（贵州师范大学）

摘要：

小学阶段高年级体育教学改革要以学会、勤练、常赛为基础，建立以体育知识、基础技能、专

项技能为一体的训练格局。在传统体育训练模式下，教师过于关注学生的课堂训练，对于课后训练和课间活

动的关注度不足，未能将体育训练和练习、比赛和评价等环节融合，导致学生的兴趣难以被激发，个性发展

受阻。对此，本文提出“学练赛评”训练模式，将体育训练和训练环节融合，旨在探索高效率的体育训练之

路。本文将对“学练赛评”的一体化内涵进行介绍，从小学高段体育训练出发，探索一体化训练的应用策略，

以供参考。

关键词：

小学；体育训练；学练赛评；一体化

1“学练赛评”一体化分析