2026年人教版小学二年级数学上册第四单元第8课《认识人民币》标准教案.docxVIP

2026年人教版小学二年级数学上册第四单元第8课《认识人民币》标准教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.内容归属

（1）本课为2026年人教版小学数学二年级上册第四单元“生活中的数与实践应用”第8课内容，是义务教育阶段学生首次系统接触法定货币相关知识的新授课，前序衔接一年级下册100以内数的数感培育、二年级上册10的分合运算与100以内不进位加减法知识点，后序承接单元后续“人民币兑换”“模拟购物实践”课时，是落实2026版新课标“数与代数”领域“常见的量”相关要求的核心载体。

（2）本课内容跳出传统知识点孤立讲授的框架，将量感培育、财商启蒙、爱国主义教育等多重育人目标融入具象操作场景，完全符合义务教育数学课程标准2022版2026年落地细则中“强化数学与真实生活关联”的明确要求。

2.内容构成

（1）教材内容覆盖现行我国流通的全部12种常用人民币面额，包含纸币与硬币两大品类，明确元、角、分三大单位的定义与层级关系，推导出1元=10角、1角=10分的十进制进率规则，同步补充人民币法定地位、防伪常识、爱护人民币行为准则等拓展内容。

（2）教材配套插图全部采用新版第五套人民币实物拍摄素材，替换了旧版教材中已退出流通的旧版面值内容，所有数据、标识均与央行公布的现行流通货币标准完全一致，不存在信息滞后问题。

（二）教材价值

1.知识衔接价值

（1）本课将学生已经熟练掌握的十进位值制计