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2026年人教PEP版小学四年级数学上册第四单元《乘法竖式计算》精品教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026年人教PEP版小学四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》板块的核心新授内容，属于整数运算序列中承上启下的关键节点。

（1）本课内容建立在学生前期已经掌握的表内乘法口算、两位数乘一位数笔算、两位数乘两位数竖式计算、整十整百数乘法口算的知识基础上，符合2022版义务教育数学课程标准（2026落地实施版）第二学段“数与运算”领域明确要求的“能计算三位数乘两位数，理解运算过程中蕴含的算理逻辑”的学段目标。

（2）2026版新教材将本节课内容与真实生活场景深度绑定，配套的例题素材全部替换为当代小学生熟悉的研学出行、文具采购、里程统计等生活化情境，摒弃了传统版本中脱离学生生活的老旧例题，同时刻意设置了“错题辨析”“估算验算”的配套子栏目，直接对接后续小数乘法、多位数四则混合运算的学习需求，为第三学段的复杂运算能力搭建扎实的阶梯。

2.内容编排逻辑遵循“具象感知-抽象推导-规则落地-实践验证”的认知规律，没有直接呈现乘法竖式的固定操作步骤，而是设置了旧知迁移的探究留白，引导学生自主从两位数乘两位数的已有经验中推导出三位数乘两位数的竖式规则，避免了机械记忆运算口诀的低阶学习模式。

（二）素养落点

1.本课直接指向数学核心素养中的“运算能力”培养，跳出了传统计算教学只追