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2026年人教PEP版小学六年级英语上册第3单元《Eatinghabits》标准教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元为2026年人教PEP版小学英语六年级上册第三单元，主题归属义务教育英语课程标准“人与自我”主题群下的“健康生活”子主题，衔接三年级下册《Food》单元的基础食物词汇、五年级上册《Dailylife》单元的一般现在时交际表达形成递进式能力链，最终指向学生综合语言运用能力与健康素养的协同提升。

（1）单元整体语篇布局覆盖3个梯度层级：A板块情景对话呈现WuYifan与父母讨论家庭一周早餐饮食习惯的生活化场景，配套Let’slearn板块落实核心词汇与基础句型输出；B板块阅读语篇收录中国、日本、英国三个国家6所小学的学生午餐习惯调研内容，渗透文化意识培育；C板块拓展故事讲述Zip参加校园美食节、辨别健康与非健康食物的趣味情节，实现单元内容的趣味延伸。本次执教为单元第一课时，整合A板块Let’stalk与Let’slearn核心内容，总教学容量适配40分钟小学英语课堂的节奏要求。

（二）教材育人价值

1.本单元完全契合2022版英语新课标“核心素养四维目标”的落地要求，打破传统语言教学的单一导向，实现语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的同步培育，同时联动当前中小学健康教育“三减三健”专项行动要求，将膳食平衡、合理运动的健康理念自然融入语用场景