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小学语文教学中学生阅读策略与思维品质培养研究论文

**摘要**

小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，其核心目标不仅在于培养学生的语言文字运用能力，更在于通过阅读策略的引导与思维品质的塑造，促进其认知能力与情感态度的全面发展。当前，小学语文阅读教学仍存在诸多问题，如学生阅读策略意识薄弱、思维品质培养缺乏系统性等，这些问题不仅制约了学生语文素养的提升，也影响了其终身学习能力的发展。本文基于对小学语文阅读教学现状的深入分析，提出通过优化阅读策略教学与思维品质培养的融合路径，以期为教师提供实践参考。

**关键词**

小学语文；阅读策略；思维品质；教学研究

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**一、问题的提出**

语文阅读不