消失的糖果教学设计
消失的糖果教学设计
观察溶解现象的发生过程而不是讲解糖为什么溶解符合小班幼儿的年龄特点在活动中教师引导幼儿自由讨论溶解现象允许他们通过自己的想象来寻求解释对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的活动目标通过操作发现糖在水里会慢慢变小慢慢消失水会变甜愿意
活动设计意图:
幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下,运用各种感官,通
过主动、亲历的动手动脑的活动,对周围事物、现象进行感知、观察、
操作,发现问题,寻找答案的探究过程。糖对
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