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小学道德与法治议题式教学实践与教师教学观念更新论文

**摘要**

小学道德与法治议题式教学作为一种以学生为主体、问题为导向的教学方式，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其道德判断能力和法治意识。然而，当前小学道德与法治教学中仍存在诸多问题，如教师教学观念滞后、教学内容与学生生活脱节、教学方法单一等，这些问题制约了教学效果的提升。本文通过分析小学道德与法治议题式教学实践中的问题，探讨教师教学观念更新的必要性，并提出相应的改进策略，以期为小学道德与法治教学提供参考。

**关键词**

小学道德与法治；议题式教学；教学观念；实践；更新

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**一、问题的提出**

在当前教育改革的大背景下，小学道德与