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2026年小学英语课外STEM融合教学设计：PlantGrowth植物生命周期与对比实验课

使用说明

本文为小学课外STEM融合教学设计指导文档，聚焦英语与科学实践的有机整合。适用于3-6年级课外拓展活动，通过植物生长实验强化语言应用与科学探究能力。设计严格遵循《义务教育课程标准（2026年版）》跨学科要求，突出趣味性与实践性。

课外活动需教师提前准备实验材料，确保安全规范。学生以小组形式参与，每组4-5人，活动周期为14天。核心在于引导学生用英语记录观察数据，培养实证思维与语言表达能力。

文档涵盖课标分析、学情适配、活动流程、资源清单等环节，助力教师高效实施。避免机械灌输，强调在真实情境中发展核心素养。教师可根据学校条件灵活调整实验细节，但需保证对比实验的科学严谨性。

项目

内容说明

课程题目

2026年小学英语课外STEM融合教学设计：PlantGrowth植物生命周期与对比实验课

学科/年级

小学英语（3-6年级）课外拓展活动

核心内容

种子发芽实验、光合作用词汇教学、光照对比观察日记

教学课时

课外活动周期14天（含3次集中指导课，每次40分钟）

重点

用英语描述生长现象；理解光照对植物的影响

难点

将科学概念转化为简单英语表达；维持长期观察兴趣

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

《义务教育课程标准（2026年版）》明确要求小学阶段整合