苏教版二年级下册《有余数除法的认识》第一课时教学设计.docx

苏教版二年级下册《有余数除法的认识》第一课时教学设计

一、教学目标

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“数与代数”领域关于“数与运算”的要求，结合二年级学生以具体形象思维为主的认知特点，本课时旨在通过直观操作与抽象思维的有机结合，达成以下核心目标：

（一）【基础】使学生结合具体情境，经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程。初步理解有余数除法以及余数的含义，掌握有余数除法算式的读写方法，并能正确理解算式中每个部分所表示的实际意义，尤其是商和余数单位名称的确定。

（二）【重要】引导学生在用不同根数的小棒摆正方形的操作活动中，通过观察、比较、分析，自主探索并发现“余数要比除数