能源与动力工程专业本科四年级《热工过程自动调节》核心概念贯通与工程实践教学设计.docx

能源与动力工程专业本科四年级《热工过程自动调节》核心概念贯通与工程实践教学设计

??一、课程总体定位与前沿理念融入

??本教学设计面向能源与动力工程专业本科四年级学生，正值其完成工程热力学、传热学、流体力学、自动控制原理等先修课程，即将进入毕业设计或研究生深造的枢纽阶段。《热工过程自动调节》作为一门承上启下的专业核心课程，其教学目标绝非止步于求解课本习题，而是致力于引导学生将孤立的控制理论知识点，与复杂、非线性、大惯性的实际热工过程（如锅炉、汽轮机、制冷系统、热泵、燃烧装置等）进行深度融合，构建“对象特性分析-控制器设计与整定-系统仿真与优化-工程问题诊断”的完整知识闭环与工程思维能力。本设